一个有创新理念的贫困县教育局长
一个有创新理念的贫困县教育局长
——记“贵州省优秀教育工作者” 麻江县教育和科技局胡晓平同志
麻江县教育和科技局胡晓平同志
每本证书都是一份沉甸甸的答卷
既是鼓励，更是鞭策
无私的奉献，意外的收获
一提到麻江这个贫困县教育和科技局胡晓平局长，人们对他敬佩得翘起了大拇指。
他把全身心都倾注于麻江教育这块沃土，除了必要的开会、处理文件的时间外，其余的时间都是在基层学校里度过的。
全县80余所中小学、幼儿园的课堂中、学生食堂宿舍里、校园建设工地上……都留下了他的身影，留下他指导的声音和创新的办学理念。他默默的、年复一年的用实际行动践行他“俯首甘为孺子牛”的座右铭。
每时每刻，胡晓平总是神采飞扬，浑身透着苗家汉子火一般的热情。
正因为他凭着这般热情，凭着“不甘落后、争创一流”的拼劲，走上教育局长岗位4年来，他带领全局上下为麻江教育发展开辟了崭新的天地。
（一）上任之初绘蓝图
胡晓平，苗族，中共党员，今年45周岁。他先后担任过中学教师，县教育局秘书、县政府办副主任、杏山镇镇长、县政府办主任。2007年1月，胡晓平带着县主要领导振兴教育的重托，从县政府办主任走上了县教育局长的岗位。
胡晓平刚上任的那几天夜里没有好好合过眼，默默的思考着麻江教育发展的远景目标。
通过集思广益，深思熟虑，勾勒了麻江教育各年度发展主题：2007年——教育思想解放年， 2008年——强化常规管理与改革创新年，2009年——规范化建设和质量提升年，2010年——精细化管理与特色学校打造年，2011——深入教育内涵与特色学校打造年。
每年教育主题确立后，就风风火火、马不停蹄干起来。
首先，胡晓平从解决局内职工、各中小学校长、各乡镇教育辅导站站长对教育的发展认识入手，通过各种会议深入开展学习十七大会议精神、学习国家有关教育方针、政策，并认真分析麻江教育存在的不足。让大家深深的认识到：提升办学水平，提高教育质量，不仅是时代的需求，更是人民群众的期盼。经过一段时间的努力，全局上下解放了思想，更新了教育观念，把思想统一到教育发展上来。
“教育也像体育一样要有精神，没有精神就缺乏克服困难的勇气和信心”，受采访时胡晓平睿智地说。
通过召集局班子和全县中小学校（站）长反复斟酌讨论后，在07年确立了“不甘落后，自强不息，求真务实，争创一流”的麻江教育精神。有了精神，麻江2000多名教育人就有了拼搏奋进的力量。
（二）工作手段信息化
“要提高办公效率，就得利用计算机及网络媒体”。这是胡晓平在政府办工作时得出的经验。为了让这经验发扬光大，他狠下心来给局机关每位职工配上了一台电脑，每个股室配一至二台打印机等现代办公设备，要求每个职工都学会使用电脑来办公。在胡晓平的鞭挞下，人人学会了使用电脑，办公效率得到了大幅度提高。
在此基础上，具有远见卓识的胡晓平加大了信息化建设的投入力度，率先在全省教育系统使用了电子政务协同办公系统网络，系统连接全县中小学、教育辅导站，实现了“无纸化办公”的“革命”。同时，组建了对外宣传窗口——《麻江教育科技网》。通过这个窗口，让麻江教育走向外面的世界，让更多的人关注麻江教育。接着，与国家教育行政管理学院合作建立了中国教育干部培训·贵州省麻江中小学校长培训中心网，建成了“校财局管”财务管理网络系统等。与电信部门合作，把10兆光纤拉进了每个校园，给学校创建了信息资源共享的平台。目前，“班班通”工程正在紧锣密鼓展开。
（三）干事要做有心人
胡晓平相信，榜样的力量是无穷的。他经过调查研究，倾心培植自己的县级示范学校，并发挥示范学校的引领作用。先后在谷硐小学、下司中学这两所示范学校召开了素质教育现场会，两校的办学经验在全县中小学校得到了辐射与推广，特别是谷硐小学的“班级星级管理”的做法在全县各小学得到了“克隆”。
为探索麻江教育特色发展之路，胡晓平从不满足自己的工作经验，每天无论工作多忙，他都要抽出时间通过网络或报刊了解新的资讯，研读省州、国家 领 导的重要讲话等，每天至少一万字的阅读量。通过学习，他认为，振兴麻江教育的唯一出路，就是兴办农村小学寄宿制学校。他的这一想法，得到了县委、县政府主要领导的大力支持。这下，胡晓平可成了一个“大忙人”，他干脆把“工作台”搬到了基层学校，进行现场办公，亲自统筹规划，指导工作，解决实际问题。由于试点刚刚开始，一些老百姓存在这样那样的顾虑，一时难以适应，胡晓平主张学校“本着家长自愿、学生自愿，带头示范”的原则, 以“成熟一个班，就试点一个班，成熟一个年级就试点一个年级，成熟一所学校就试点一所学校”的办法逐年在各个乡镇实施，并要求学校对寄宿学生搞好“保姆式”服务，并制定相关管理措施。功夫不负有心人，马场小学、下司小学、谷硐小学、坝芒小学等几个试点样板学校很快成熟，赢得到了群众的信任，要求寄读的学生及家长越来越多。到目前为止，全县农村小学寄宿制小学从2007年秋季的2所270多人发展到现在的17所4862人。从而，基本实现了边远山乡的孩子享受优质教育资源的梦想。同时，在全州起到了示范带头作用。
（四）改革创新结硕果
“要实现教育质量提升这个目标，必须规范学校常规管理，加强教研教改，提高教师队伍的素质”，这是胡晓平常挂在嘴边的一句话。
因此，他结合麻江教育实际，组织力量编写了《麻江县普通中小学管理规程》。此书的问世，有力的推动了学校常规管理向精细化管理轨道迈进。
同时，号召全县学校开展层层联动、“大手帮小手”的帮教助学活动，从而使全县从幼儿园到高中形成了互帮互助，共同提高的大好局面。
2008年的4月，胡晓平组织全县90名小学校长到贵州教师教育学校进行学习培训，提升了他们的现代教育教学理念，使校长们了解了现代学校管理的一般方法，这次大规模外派小学校长到省进行培训的举动，在黔东南州乃至全省尚属首次。随后，不断创新培训模式，与国家教育行政学院、西南大学、贵州师范大学求是学院等合作，聘请省内外、国家知名教育专家、教授等对麻江教师队伍进行培训。培训从内容、从形式、从层面可谓“眼花缭乱”、“五彩缤纷”。
教师队伍专业化的成长，素质的不断提升，带来了良好的效应：中考成绩2008年、2009来连续两年跃居全州首位，2010年县人均分367.25分，比州人均分多32.79分；高考质量稳步提升，仅2010年全县高考录取728人，录取率为60.26%，比2009年上升8.7个百分点，创麻江县历史新高。教育科研蔚然成风，硕果累累。仅2010年，麻江县有12个科研课题得到省立项。同时，教育新秀层出不穷，涌现了中国及港澳台华人中唯一获得“全球教师创新论坛”最受教育家欢迎奖亚军的青年教师文廷军、全国优秀教师刘运辉、“贵州最牛家访教师”高华方、“贵州最草根的人民教育家”唐良国” 、全国“十佳英语小学教师”孙明驱、“全国湘版地理教材课改实验区首届课堂教学大赛” 特等奖获得者罗济坤……
每年定期通过开展学科、艺术、体育等丰富多彩的各种创新活动，给学生的成长成才搭建了平台。教育呈现百花齐放的繁荣景象，各类人才初露锋芒，频频在省州、全国获奖。每年报考艺术、体育的普通高考考生相继增多。
（五）麻江教育焕新颜
短短的几年，胡晓平通过各种途径不断向上级争取教育项目资金（仅2010年累计争取建设资金达4463万元）建设校园。现在，一幢幢崭新教学楼、宿舍楼、学生食堂楼等拔地而起，从而使麻江校园面貌发生了历时性的巨变，各项教育成果凸显，社会各界好评如潮。2009年，麻江县被评为“贵州省中小学校园文化建设先进县”，2010年麻江县教育和科技局被评为“全国学校艺术教育先进单位”和“全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动优秀组织单位”，县职业高中升格为省级重点职业高中，麻江中学升格为州级一类示范重点高中，正在向省级示范重点高中迈进，2010年麻江县被列为全省首批10个“义务教育巩固提高”试点县之一……
从整体看，麻江教育实现了三个提升：一是学校发展内涵和育人环境的提升，二是师资队伍素质的提升，三是学生综合素质的提升；实现了三个转变：一是学校管理实现了常规化管理向精细化管理的转变，二是基础教育初步实现了普及型向质量型的转变，三是学生发展实现了单一型向全面型的转变。
胡晓平执着的付出赢得了丰厚的回报。2007至2009年三年间，他在县科级干部年度考核中，均被中共麻江县委评为优秀等次和优秀科级干部；2007年被中共麻江县委、麻江县人民政府评为“两基”迎“国检”工作先进个人、“两基”巩固提高与“普实”工作先进个人；2008年被中共麻江县委、麻江县人民政府评为“抗雪凝保民生促发展”先进个人；
面对麻江教育强劲的发展势头，这位外表儒雅谦逊的局长毫不掩饰内心的喜悦和对做好今后教育发展工作的坚定信心：麻江教育强县建设有了一定基础，但任务仍然十分艰巨，目前面临的重大问题就是要继续解放思想，大胆创新，一个在离县城不远的碧波乡柿花村新建一个集“教育行政办公、第二中学、县职业高中、县教师培训中心等”为一体的“麻江教育科技园” 的设想在他脑海中已勾勒出清晰的轮廓，相信“十二五”期间，麻江教育发展一定会取得更大的突破，创造出更多的辉煌！（麻江县教育和科技局网：
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