语文教师的暑假生活（转载）

作者：党红英老师

享受暑假是教师的特权，因为可以带薪享受两个月的休闲，一直以来成为职业选择的诱惑，但也成为社会诟病教师的主要原因。但实际上，在以往的暑假中，因为补课、培训等硬性的要求，很多教师很难完整享受暑假的休闲时光，我在学校的时候，由于受命每年接受毕业班的教学工作，往往是上一届还没完全送走，下一届的教学任务就必须进入工作程序了，暑假更是要补上一个月的课，再加上培训任务，一个暑假中，真正属于自己的时间就很聊聊了。

新课程方案实施以后，禁补的力度很大，于是教师假期中真正属于自己的时间开始丰盈起来，对于我们本土的教师，真正的属于自己的假期应该是这个暑假。但教师，特别是语文教师的空闲惶恐症却随之而来。

有的说，这个假期我要好好的读书，弥补自己的专业不足。于是刚一放假买回或借回很多书，要一个假期泡在书中充实自己。

有的说，这个假期我要好好放松自己，远离专业，回归家庭，弥补以前欠孩子和家人的债。

这几天和几个语文同仁闲聊，结果发现，那准备好好读书的，书读的不少，但感觉收获不大，于是很有恐慌感；那准备好好享受家庭生活的，家务做了不少，但感觉孩子和家人并不像自己想的那样满足，于是很有惶恐感。语文教师的假期生活应该怎样度过？我想到了自己的暑期生活。

读一本书。读书对于语文教师的重要性已无需赘言。但假期毕竟是假期，休养调整是第一位的，不能安排太多的书来读，一则书不是速读才有效的，二则准备的太多自己的思想上也会有负担，假期，随心而为之，闲适的“悦读”，身心会在放松中获益良多。当然，这一本的选择应该是自己心仪良久的。

走一点路。读书是理性的，真正的走走看看才是感性的认知。也许理科的教师不需要走万里路，因为那些定理公式在几百年前就规定好了，但语文教师则不同，大好河山，风土人情都在我们的职业感知范畴。千百年来文人墨客的笔下流淌出的路上风景，人间感悟，今天的我们只有走去看看才能触摸到一点玄机，同时，不断变迁的时代，对语文教师的眼光和视野的要求也在与时俱进。有时间有实力就走的远一点，没时间弱实力就走的近一点，语文即生活。社会即语文。

陪陪孩子家人。教师的职业是辛苦的，语文教师尤甚。大部分的语文教师都是班主任，平时几乎没有时间专心地陪孩子家人，暑假中是和孩子自己家人交流感情的最佳时机，这个时间我们完全可以利用自己的知识为孩子家人带来愉悦。前天，我的一个同事闲聊时说，这个假期他基本上是孩子的跟班，孩子学习的时候，他在边上服务，并看孩子给他开的书单，令他没想到的是那书也深深吸引了他，于是他深深感慨：怪不得孩子喜欢看啊。从此他和孩子多了一层沟通的话题。

暑假本就是假期，假期本就是一种休闲，但因为我们还有语文教师这个职业，我们需要在休闲时的充实，不过不能把充实当作一种任务和负担，否则会更加的身心俱疲。假期就是假期，随心而已。只有这样，开学后的我们才能以更加饱满的热情和更加彻底的愉悦投入到新的工作中。