农村初中小班教学策略研究

2021年09月16日 16:29:13 访问量：623次作者:兰国能

【编者按】《农村初中小班教学策略研究——以凯里市下司民族中学为例》是我校文光胜校长主持研究的2021年黔东南州教育科学规划立项课题，课题批准号：2021B108

新一轮基础教育改革正在深入的实践之中，新课改要求课堂充满激情和活力，学科教学更精彩。但课题组通过对小班化课堂教学策略现状的调查研究发现，大部分教师的教学策略并未得到根本改变，教师教得无味，学生学得无趣，教师教得辛苦，学生学得痛苦。高耗低效，缺乏策略，成为教与学的阻碍。这一问题的关键就是要系统地研究教学的有效性原理，努力形成有效教学策略体系，用以指导学生进行有效学习，最终达到全面发展。小班化虽然学生少，但同样存在层次差异及个体差异。鉴于此，课题组提出了“小班化课堂教学策略”这一课题的研究，试图开拓一条有关教学有效性的发展之路。（注：本文由课题第一研究人兰国能老师撰写，已发表在《科教创新与实践》2021年第29期上）

编辑：文廷军

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